1、小学生变废为宝手工制作的案例如下：废物纸张再利用：小学生可以将废旧的纸张，如废报纸、废信封或废纸板，剪成各种形状，并用来制作手工艺品，如纸贴画、纸雕塑或纸制花朵。这样不仅可以减少纸张的浪费，还能锻炼小学生的剪纸和粘贴技巧。塑料瓶变身花盆：废弃的塑料瓶可以被改造成迷你花盆。
2、在工业时代，钢厂、矿厂等工业基地承载着一代人的光荣与梦想，随着时代发展，产业结构不断调整，许多工业基地逐渐废弃，这些见证了城市发展的工业遗址如何逃脱被时代淹没的命运？在文化与 旅游 的加持下，工业遗产又焕发了新的活力，下面给大家介绍一些成功“变废为宝”的改造案例。
3、废弃啤酒瓶做成的啤酒瓶射灯设计 来自ZAL Creations的创意，啤酒瓶射灯（Beer can Track light），将玻璃或者金属易拉罐去掉瓶底，加上光源、透镜和支架，就变成了非常有感觉的射灯——你可以自己参照这个创意DIY一下，当然也可以直接购买成品。
4、靖煤公司节约资源，变废为宝，走可持续发展之路的事例还有很多。在大水头煤矿的办公区与家属区之间，亭台楼阁，绿树成荫。不远处的人工湖畔，是职工家属休闲娱乐的好去处。由于人工湖改变了矿区干燥的小气候，职工们亲切地称它为“矿区加湿器”。宽阔的人工湖面微波荡漾，在烈日下送来阵阵凉风。
5、一个普通家庭，一年产生的可回收垃圾全年大概可以增加1000元收入。“回收哥”通过互联网的线上平台和线下服务，形成线上线下交投的模式，整合资源，变废为宝的新型模式，这种互联网+垃圾分类回收模式大大节省了各项成本，提高了废品回收处理效率，增加了回收人员收入，实现了政府、企业、市民的多方共赢。
1、《长度的守恒》幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 让幼儿初步体验长度的守恒。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 让幼儿懂得简单的数学道理。 活动重点： 让幼儿重点理解物体的长度相等，与颜色无关、与宽窄无关、与摆放位置无关、与它的形状和切割无关。
2、长度守恒幼儿园教案1 （一）教案目的： 初步感知长度守恒，对量的守恒感兴趣。 在尝试与比较中鼓励幼儿积极思考，发展逆向思维和发散性思维。 培养幼儿小心验证的科学品质。
3、大班幼儿认知活动的具体形象性和行为的有益性明显发展，能依靠表象进行思维，认知活动的概括性使幼儿对事物的理解增强，但仍显表面化、肤浅化。本节活动中数量守恒是以10以内数的守恒，旨在让幼儿在游戏中愉快的学习数的守恒，通过自身的操作，初步感知物体位置发生变化，总数不变的数现象。
1、奶茶杯废物利用做手工如下：奶茶杯子可以做毛线团收纳、垃圾袋收纳、多功能收纳、玩偶等。
2、迷你花盆：奶茶杯轻巧且颜色多样，可以制作成迷你花盆。将奶茶杯清洗干净后，剪去一部分杯身，留下底部，填充土壤和种子，即可成为一个小巧可爱的迷你花盆。 手工艺品材料：奶茶杯的材质适合进行切割、雕刻和绘制等手工艺品制作。
3、装饰花瓶：将奶茶杯清洁后，可将其作为花瓶使用，插入鲜花或干花，为家居空间增添一抹自然风采。你还可以在杯身上绘制或贴上装饰纸，展现个人风格。 创意灯罩：将奶茶杯底部挖空，并放入小型的LED灯或蜡烛，制成独特的灯罩。这样的灯罩不仅美观，还能为室内营造温馨的氛围。
1、区角是合理的利用和设计幼儿园活动室或者公共环境中的若干空间，并提供各种各样的材料，使每个空间角落都成为幼儿活动和游戏的场地。下面是我为大家整理的幼儿区角建设活动方案五篇，欢迎大家的参考借鉴。
2、幼儿园区角活动教案 篇1 目的：引导幼儿用各种几何图形片自由拼搭各种物体，并学习从数、量、色、形等角度进行统计。培养幼儿的动手能力，发展思维的敏捷性。准备：颜色、形状、大小不同的各种几何图形片若干。统计表若干份（如图一）。
3、幼儿园区角活动方案1 为充分发挥区角活动对幼儿教育的积极作用，提升教师的环境创设能力，展示幼儿教师先进的教育理念，丰富幼儿园教育教学手段，更大地激发幼儿游戏兴趣。决定开展本次区角创设评比活动，旨在通过这样的活动，促进幼儿园游戏水平的提升，在相互观摩与探讨过程中开拓教师思路，增进相互学习。
1、伊利一直坚持绿色低碳可持续发展的理念，在解决畜牧业和生态环境的冲突上不断地努力探索，并取得显著成果。伊利还与世界自然基金会组织开展了深入广泛的合作。在今年的“地球一小时”熄灯活动中，呼吁消费者将喝掉的奶盒进行创意设计后二次利用。
2、早在07年，潘刚曾在首届达沃斯夏季论坛上首次提出“绿色领导力”的概念，随后追求“绿色生产、绿色消费、绿色发展”三位一体的发展策略，成为伊利绿色可持续发展路径的指引。
3、伊利在乳企中还是作为领军企业，一直以“绿色产业链”为战略指引，为环保贡献自己的力量。
4、伊利集团作为中国乳业绿色产业链的先驱，秉持绿色生产、消费和发展的理念，这一理念体现在企业对社会责任的持续履行中。伊利因此连续获得国际碳金奖，表彰其在低碳发展方面的领导力。2018年，伊利再次获得国际碳金奖，这是其第五次获得该奖项，进一步巩固了其在绿色环保领域的先锋地位。
5、此外，伊利集团还致力于可持续发展和环保事业，通过推广绿色生产、减少废弃物排放等措施，努力实现经济、社会和环境效益的统一。伊利集团在行业中具有较高的知名度和市场份额，与众多国际知名企业建立了战略合作关系。公司不断拓展国际市场，产品已经销往亚洲、欧洲、美洲等多个国家和地区。
6、不但自己采用清洁的生产工艺，还将环保理念传递给整个产业链，从制度上提出明确要求，优先选用注重环境保护的供应商。伊利凭借绿色产业链发展模式连续四届获得“国际碳金奖”，成为联合国和专业性国际组织评定下的“以低碳理念履行社会价值的最佳表现者”。伊利在绿色发展方面做出了不小的贡献。
赏识幼儿 赏识是对幼儿创造力的肯定，更是开发幼儿创造力的催化剂。幼儿的作品哪怕是微不足道的，只要有益于发展创造力就应当受到认可、肯定和赏识。在美术区域活动中我发现：老师欣赏的目光，满意的点头，一句话，一个动作都能给幼儿带来莫大的快乐，能较好的激发幼儿创造的兴趣。
具体来说有： 亲近大自然启迪幼儿的审美情趣。 美术欣赏活动是培养幼儿审美能力的重要手段。 创设审美环境是 提高幼儿审美能力的前提。提高教师的审美素质是开发幼儿审美的必要条件。
艺术欣赏：在餐前可以安排一些艺术欣赏活动，如欣赏优美的音乐、绘画作品、手工艺品等。这可以让孩子们在轻松愉悦的氛围中感受美、欣赏美，提升他们的审美能力。自然元素：利用自然元素进行审美教育也是一个很好的选择。
在美术活动中激发兴趣，拓展思维孩子们对手工活动比较感兴趣，但是一成不变的作画方式会让幼儿失去兴趣，为了能让幼儿能有持久的兴趣，所以材料和教师的指导非常重要，教师要用各种方式不断地激发他们的兴趣，尊重孩子的思想激发他们的想象力给他们足够的空间自由发挥想象、联想、幻想。